यह कहा जा सकता है कि प्रस्तुत अध्ययन में शोधकर्ता ने राजस्थान राज्य के माध्यमिक स्तर के दिव्यांग विद्यार्थियों की आत्मसन्तुष्टि एवं समायोजन का अध्ययन” विषय पर शोेध कार्य किया हैं। इसमंे अध्ययन का स्वरूप छोटा होने के कारण यह आवश्यक नहीं हैं कि परिणाम बिल्कुल खरे उतरे। फिर भी शोधकर्ता यह आशा करता हैं ...

वैदिककालीन शिक्षा पद्धति से लेकर वर्तमान शिक्षा पद्धति में काफी परिवर्तन हो गया है। वर्तमान समय में विद्यार्थी विभिन्न उपाधियाँ ;क्पहतममेद्ध तो प्राप्त कर रहे है, परन्तु वास्तव में आज भी विद्यार्थी शिक्षित होकर अपने अधिकारों के प्रति जागरूक नहीं है। एक व्यक्ति को अधिकार प्राप्त है, किन्तु वह अपने ...

सहरिया जनजाति की औपचारिक शिक्षा क प्रति जागरूकता एवं समस्याआंे का अध्ययन’’ विषय पर गहन अध्ययन किया गया। सहरिया जनजाति औपचारिक शिक्षा के प्रति जागरूक है। यह जनजाति विद्यालयी शिक्षा से जुड़ना चाहती है। इन्हैं अधिक से अधिक अवसर उपलब्ध करवाकर शिक्षा से जोड़ा जा सकता है।

वर्तमान शिक्षा प्रकृति से दूर होती जा रही है जिसमें भौतिक संसाधनों तो पर्याप्त हैं किन्तु मानवीय संसाधनों का अभाव होता जा रहा है। तकनीकी शिक्षा ने जहां वैश्विक उन्नति में अपना बहुमूल्य योगदान दिया है, वहीं मानवीय मूल्यों को गौण करने में अपनी अभूतपूर्व भूमिका निभाई है। वैदिक कालीन शिक्षा प्रणाली में ...

हम इस सत्य से भलीभाँति परिचित हैं कि प्रत्येक दिव्यांग विद्यार्थी को सभी सुविधाएंे यथा भौतिक, आर्थिक, समाजिक, पारिवारिक, विद्यालयी एवं वातावरणीय नहीं मिल पाती। हाँलाकि हमारा सरकारी तंत्र कई योजनाओं, सरकारी व गैर सरकारी संगठनों के माध्यम से इन्हें सुविधाएँ मुहैया करवा रहा हैं किंतु फिर भी प्रत्येक ...

प्रस्तुत शोध कार्य का मुख्य लक्ष्य उच्च माध्यमिक विद्यार्थियों के पारिवारिक वातावरण का यौन शिक्षा जागरूकता स्तर पर प्रभाव का अध्ययन करना था। शोधार्थी ने अपने शोधकार्य के लिए कुल 400 उच्च माध्यमिक विद्यालय के विद्यार्थियों को लिया गया । जिसमें 200 विद्यार्थी राजकीय विद्यालय के और 200 विद्यार्थी निजी ...

यौन शिक्षा का ज्ञान उतना ही जरूरी है, जितना कि दूसरे विषयों का ज्ञान होना जरूरी है। हमारे देश में काॅलेज तक में सेक्स एजुकेशन के बारे में नहीं बताया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप सेक्स एजुकेशन से जुड़ी भ्रान्तियाँ, सेक्स संबंन्धी अन्धविश्वास और इससे जुड़ी कई समस्याऐं उत्पन्न होती है। परम्परागत रूप से ...

मानव को मानव बनाया शिक्षा ने परंतु शिक्षा एक मानव का अधिकार है। जिसे सिखाते वह समझाने का कार्य अगर किसी ने किया है, तो वह शिक्षक ही हो सकता है शिक्षक के बिना व्यक्ति का मार्गदर्शन नहीं हो सकता है। शिक्षक को यदि मानवाधिकार की शिक्षा से पूर्व में ही प्रशिक्षित कर दिया जाए तो वह भावी पीढ़ी को अधिकारों ...

जनजातीय समाज की शिक्षा की दृष्टि से काफी दयनीय है। भारतीय संविधान में कई प्रकार के औपचारिक शिक्षा के लिए उपबन्ध निर्धारित किए है किन्तु जनजातीय समाज इनसे अनभिज्ञ है। जनजातीय समाज को जागरूकता की अत्यन्त आवश्यकता है। जिससे की वह अपने अधिकारों के प्रति जागरूक हो सके। शिक्षा की दृष्टि से पिछड़े वर्गो को ...

शिक्षा का दर्शन शिक्षा सम्बन्धी अनेक प्रश्नों का उत्तर खोजता है। इस सम्बन्ध में डाॅ. एस.एस. माथुर का कथन समीचीन है कि ‘‘शिक्षा का दर्शन, शिक्षा सम्बन्धी समस्याओं का दर्शन की दृष्टि से विवेचन करता है।‘‘ शिक्षा-दर्शन प्रायः जीवन दर्शन होता है। जीवन दर्शन और शिक्षा दर्शन के मध्य कोई पार्थक्य नहीं किया ...